這是課文《背影》的路線，這是一場(chǎng)命中注定的邂逅。今天我有幸在中山碼頭過(guò)輪渡，到浦口碼頭，再到有百年歷史的浦口火車(chē)站（現(xiàn)在更名為南京北站），目前已無(wú)客運(yùn)。

非?？上У氖遣荒苓M(jìn)站，我只能在鐵門(mén)外窺探。透著縫隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到幾條陳舊的鐵軌，還停著紅色的老式火車(chē)，旁邊粗壯的樹(shù)木郁郁蔥蔥，古舊的站臺(tái)隱約可見(jiàn)。黃色的磚墻，紅色的瓦頂，走在陰涼的長(zhǎng)廊上，看著緊閉的大門(mén)，斑駁的歲月痕跡，依然可以想象當(dāng)時(shí)繁華熱鬧的場(chǎng)景。

車(chē)站外面是頗具民國(guó)風(fēng)的建筑，已無(wú)人居住。記憶中的浦口，歲月的背影，寫(xiě)著各種街巷的門(mén)牌號(hào)碼，儼然成了當(dāng)下年輕人的打卡點(diǎn)。

眼前的揚(yáng)子江一望無(wú)際，對(duì)面的高樓大廈，遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，近處有反映著那個(gè)年代勞苦工作場(chǎng)景的雕塑，似乎有點(diǎn)外灘的感覺(jué)，只是少了些繁華罷了。

坐在回去的輪渡上，江風(fēng)習(xí)習(xí)，江水蕩漾，鳥(niǎo)兒飛翔，我又重讀了朱自清的《背影》，初讀不識(shí)文中意，再讀已是文中人。眼中有淚意，心中有波瀾。

印象最深刻的還是父親給他買(mǎi)橘子的那一段，從父親之前的小心叮囑，去買(mǎi)橘子，讓他在原地等，到父親肥胖的身子越過(guò)鐵路，努力爬上月臺(tái)，再到買(mǎi)好橘子，先散落地上，再慢慢爬下抱起橘子走，最后將橘子一股腦兒放到他的皮大衣上。每個(gè)動(dòng)作細(xì)致入微，維妙維肖，把父親對(duì)兒子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)表現(xiàn)得淋漓盡致。生動(dòng)的畫(huà)面就仿佛浮現(xiàn)在我眼前，關(guān)切的話語(yǔ)似乎就響在我的耳邊。

上大學(xué)時(shí)，父親送我的背影，不平的肩膀，蹣跚的步伐，讓我看到了在外打拼的不易和生活的艱辛。而如今我也送孩子上大學(xué)，孩子的背影，又讓我的目光不忍離去，飽含深情而又充滿愛(ài)意的注視，如果他回頭，他一定可以感受到，不想放手，又不得不放手，縱有千般不舍，也有萬(wàn)般無(wú)奈。知道他終要長(zhǎng)大，但也正因?yàn)樗?，了解千里之外的一座城。帶著我的牽掛與祝福，我希望他健康快樂(lè)。